"如何规划在美学习和开展科研生涯" 专题讲座

posted Nov 5, 2011, 2:35 PM by Yongli Wang
"如何规划在美学习和开展科研生涯" 专题讲座

       对于我们广大中国留学生来说,如何规划在美学习和开展科研生涯是很多人非常关注的问题。古语云“凡事预则立,不预则废”。提前规划自己的学习和科研计划,无论是对于今后的求职还是继续深造,都起着积极的作用。然而由于中美文化上的差异以及教育体制的差别,很多同学在美求学的过程中会遇到种种困难和疑惑。

       11月19日,CSSA-IIT将利用开展专题讲座这一传统活动的契机,邀请两位芝加哥地区著名专家学者,孙贤和博士和刘国奎博士,传授他们的宝贵经验,并给同学们答疑解惑。两位学者届时将和大家分享他们在美国多年科研与工作的经验心得,并指导同学们如何规划在美学习和开展科研生涯。欢迎同学们积极参与此次讲座。


时间:11月19日(周六)下午1:30至4:00
1:30-2:00 讨论和交流时间,CSSA-IIT届时将为来宾提供点心及饮料
2:00-4:00 讲座时间
地点:Stuart Building, Room  104 (IIT Main Campus)
10 West 31st St.
Chicago, IL 60616


讲座内容及专家学者介绍

主题:Career in Graduate School and Beyond
主讲人: Dr. Xian-He Sun (孙贤和博士) Illinois Institute of Technology

孙贤和博士1982年毕业于北京师范大学数学系,
1990年获美国密歇根州立大学计算机博士学位。他曾任美国能源部艾姆斯实验室博士后,美国国家航空与航天管理局兰利研究中心科学研究员,现任美国伊利诺理工大学计算机系教授,计算机系
系主任,美国阿冈国家实验室客座科学家。孙教授已发表了近二百篇专业著述,有4项专利,是二十多项美国国家自然基金项目的主持人。他的移动技术研究是美国国家自然基金第一批支持的九个中间件创新项目之一。他的应用认知存储技术研究是美国国家自然基金高性能计算大学研究计划重点支持的项目。他在上世纪90年代提出的内存制约加速比的概念,被业界称为孙-倪定律,是与Amdahl
定律和Gustafson 定律并列的可扩展计算的著名三大定律之一。孙教授是中国科协海智专家,八大特邀代表,中国欧美同学会建言献策委员会海外委员。他近年来多次受邀参加中国人才研讨会,所著文章散见于光明日报,科技导报,伦敦金融时报,世界华人导报,国际人才交流,等报刊、杂志。

主题:Essentials in research career development
主讲人:Dr. Guokui Liu (刘国奎博士)Argonne National Laboratory

刘国奎博士 Dr. Guokui Liu is a physicist (condensed matter physics) at
Argonne National Laboratory. He received undergraduate education at
Wuhan University and M.S. and Ph.D in physics from Montana State
University. He has been conducting basic and applied research at
Argonne since 1988 and supervised a number of graduate students and
postdocs from China. Supported by the US Department of Energy, his
current research programs include: 1) Experimental and theoretical
studies of electronic properties of f-elements (lanthanides and
actinides) in solids and solutions. 2) Applied research on luminescent
materials with fundamental approaches for improving quantum efficiency
and spectral properties. He has published more 120 journal papers,
contributed 6 book chapters and edited 2 books in physics, physical
chemistry and materials sciences.
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